【课程大纲】

开课时间: 2015年3月7-8日 福州       2015年03月21-22日 郑州
         2015年4月18-19日 成都     2015年5月16-17日 烟台
课程收益:
1.协助经理人打造一流的创新思维团队，塑造积极解决问题的文化；
2.培养团队通过发散思维，形成共振，为解决问题提供大量的良方；
3.使团队的集体智慧得以最高的体现与应用；
4.帮助团队成员找到解决问题的良方而快速提升工作效率。
课程大纲
第一章：创新思维的重要性和必要性
□创新是企业发展的需要
□创新是个人与组织进步的需要
□唯有以变应变而不是以不变应万变
□创新不是研究开发的原动力
□创新是工作改善和企业进步的动因
□创新与创造是知识经济的关键 
□创意三原则 
□解决问题的冲动
− 同步联想
− 概念融合 
□创新的十条原则 
----问题解答 ----
第二章：创新思维和创新管理
□创新，也叫创造
□创新6个方面内容
□创新的最主要特点
− 新颖性。
− 具有价值。
□创新的分类 
□什么是创新管理 
□如何创新 
□鼓励创新的文化的规则 
− 规则一 设定超出常情的预期 
− 规则二 突破你的生意的限定 
− 规则三 创造一个事业而不只是一项生意
− 规则四 倾听新的声音
 − 规则五 为各种思想营造一个开放的市场 
− 规则六 开放人才市场 
 第三章：创造力培养
□头脑风暴法及在创新上的应用
− 头脑风暴基本准则
− 头脑风暴法的启示
□创新观点一、没有什么东西是不可以改变的
□创新观点二、不能被过去惯常的做法束服
□创新观点三、大胆不疑，小心求证、创新游戏规则及它们的启示
− 创新游戏
− 创新游戏的启示
□创造力培养的九大方法
− 独创     − 综合    − 借鉴         
− 嫁接    − 交配     − 转移
− 扩散    − 深化     − 分解
□创新是生产手段的新组合
第四章：问题解决与工具应用
□头脑风暴的应用
□集思广义的会议模式 
□打造学习型组织
− 学习与工作不分离。
− 个人基础上的组织学习
−  学后必须有新行为
□放散性思维与集中性思维
− 如何有效发散,并提升思路
− 如何有效集中,抽丝剥蛹
□思维导图的操作与延伸
□六项思考帽的思考技巧
□危机处理 __ 西安强生的起死回生
□行动学习
□世界咖啡馆的集体智慧
□学习型组织与创新
第五章：总结，回答学员问题 

【讲师介绍】

讲师介绍：吴大有
中国和邦胜任力建构学院副院长
品牌打造知名企业彼上公司特聘顾问
《赢家大讲堂》栏目专家
WIAL全球行动学习认证专业教练
美国国家NGH协会认证心理咨询师及国际潜能训练师
神经心理学NLP技术应用专家
美國ISEI情商管理學院中國区首席教練
國際王陽明研究學會會員
暢通新書《管人真功夫》作者
北京众誠深海领导学课程认证讲师
清华大学、浙江大学职业经理人培训中心特聘讲师
中国三大通信运营商心理學管理應用專家
中华讲师协会、中华讲师网联合评选为2013年"中国500强讲师"
目前从事培训与咨询工作时间已超过十年以上

【培训对象】

企业全体管理人员

更新时间：2015/1/26 17:00:18